教育方式

　　話(huà)題：“呵護(hù)夢(mèng)想”

　　多年以前的一個(gè)晚上，有個(gè)年輕的母親正在廚房里洗碗，她才幾歲的小兒子獨(dú)自在灑滿(mǎn)月光的后院玩耍。年輕的母親不斷聽(tīng)到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問(wèn)他在干什么。天真無(wú)邪的兒子也大聲回答：“媽媽?zhuān)�我想要跳到月球上去�?rdquo;這位母親并沒(méi)有像其他的父母一樣責(zé)怪兒子不好好學(xué)習(xí)，只知道瞎想，而是說(shuō)：“好啊，不過(guò)一定要記得回來(lái)呀！”

　　這個(gè)小孩長(zhǎng)大以后真的“跳”到月球上去了，他就是人類(lèi)歷史上第一個(gè)登上月球的人——美國(guó)宇航員尼爾·阿姆斯特朗。他登上月球的時(shí)間是1969年7月16日。

　　對(duì)于一個(gè)未成年卻充滿(mǎn)想像力的孩子，我們永遠(yuǎn)都不可能預(yù)測(cè)他將通過(guò)何種方式、何種途徑去實(shí)現(xiàn)未來(lái)的人生價(jià)值，獲取屬于他的成功。我們要做的只有一件事，那就是鼓勵(lì)，再鼓勵(lì)，只要是積極的、向上的、生動(dòng)的就去鼓勵(lì)，剩下的一切都交還給他自己——讓孩子做孩子的事，他往往能在“不可能”或“不大可能”中找到可以獻(xiàn)身的東西，并能在造福于人類(lèi)的事業(yè)中達(dá)到一個(gè)光輝的頂點(diǎn)！
 

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