作文試題：將題目“我學會了( )”補充完整，并以之為題，將選材內容概述下來。然后跟老師交流構思設計，最后再寫成文章。 ​

一、學生作文

我學會了(觀察)

浙江8年級

1.素材概述

我厭惡外婆家的大土灶，因為它丑陋無比，可是后來我不僅不厭惡，反而喜歡上了它，因為是它給我們家?guī)�來了溫暖。主體內容記述外婆用大土灶給我做飯的事情。

2.中心定位

表達對大土灶的喜愛，對外婆的感恩。

二、老師修改

1.素材加工

考題是“我學會了觀察”，所以所選的這個素材內容，必須要緊緊扣住“觀察”二字，因而從這個角度來說，這個選材有點牽強。但是本著“通過改文練構思”的理念，在這個選材基礎上，進行改動。構思上，設計成前后對照的樣式，即前面寫自己看到大土灶沒有任何感覺，到后面外婆用它做出可口飯菜后喜歡上。用這樣的一種轉變過程，來扣住體現(xiàn)出“學會觀察”這個命題。

2.具體寫法

開篇點題，表達出自己對于“觀察”這個概念的思考與理解。然后寫自己在外婆家呆著無趣，為后面外婆給自己做出可口飯菜做鋪墊。其間加入兩個細節(jié)，一是外婆燒火做飯，二是外婆費力抓雞。用這些內容，體現(xiàn)出外婆對自己的疼愛，從而讓文章的主題變深。即由學會用觀察土灶和外婆，到學會用心觀察(體味感悟)外婆對自己的愛。

老師作文

我學會了觀察

觀察，如果只用雙眼，看到的，或許只是表面;只有用心，才能看到真正的美好。

暑假，我跟著媽媽去遠在鄉(xiāng)下的外婆家，到了之后，外婆對我格外熱情，拿出各種吃的給我，但一點也引不起我的興趣，最主要的是外婆家沒有網(wǎng)絡，讓我只能一邊算計著流量一邊玩著手機。就這樣百無聊賴地熬到了中午，我只求能夠快快吃過午飯，然后跟媽媽回到市里。

“今天外婆給你做一頓超級好吃的小雞燉蘑菇，讓你大快朵頤。”外婆湊到我跟前興奮地說道。“我又不是沒吃過。”我頭也沒抬地小聲嘀咕了一句，繼續(xù)玩我的手機。媽媽過來見我這樣子，訓斥道：“放下手機。”我只好悻悻地走向廚房，于是看到了那個大大的土灶。

坑坑洼洼的灶壁，黝黑黝黑的灶口，但大鍋邊的臺面卻異常地干凈�？吹剿�，我竟一下子聯(lián)想起了西游記中，唐僧到破寺廟中的情景，因為那情景里往往會有一個上面掛滿蜘蛛網(wǎng)的大土灶。外婆將提前炒過的雞肉和蘑菇放進鍋里，然后放上一個筆簾，筆簾上又放了一小盆米，看來這是在燉蘑菇的同時蒸米飯。看著外婆忙乎，我有些詫異：“為什么不用燃氣灶呢?”外婆一邊往灶里添著柴火，一邊說：“這土灶可神奇了，用它做出來的飯管包你越吃越想吃。”(鋪墊)

我懶得辯駁，但內心一點都不相信。外婆蹲在灶前燒火，把一根根木柴放進灶膛里，通紅的火苗映照著外婆的臉，好像涂了一層特別的油彩，讓我覺得有些好玩。有的木柴外婆直接放灶里，有的她卻要折斷放進去。我特別不解的是，為什么外婆非要把放進灶里的木柴碼得整整齊齊。“反正都是放進去燒，還有必要非得碼齊嗎?”我情不自禁地問道。外婆說一會兒我吃飯的時候告訴我這個秘密。(伏筆)

過了一會兒，一股米飯的香味在廚房里蔓延開來，最讓我的味蕾亢奮的是濃濃的雞肉香味。我吃過不知多少次小雞燉蘑菇了，但從未聞到過這樣的香味，情不自禁地感嘆道：“怎么這么香啊，外婆!”外婆依然專注地看著灶火，不時地還把燒得過旺的柴棍拿出來，頭也沒抬地說：“一會兒你吃起來更香，等著吧。”

飯好了，我一口氣吃了兩大碗米飯，那小雞燉蘑菇直接吃掉了一小盆。外婆滿足地看著我的吃相說：“剛才燒灶時把木柴碼整齊，是為了讓火不要太旺，文火慢燉才好吃呢，而且這雞是外婆散養(yǎng)的，吃得可是最環(huán)保的草啊蟲啊的。為抓這只靈敏的雞，外婆可是費了力氣的喲。”

離開外婆家時，我又特意看了看那土灶，覺得它跟我剛見它時有了巨大的變化。它似乎不再只是一個土灶，更是外婆勤勞與愛的化身。當媽媽跟我提起外婆抓雞時，我腦海中清晰地浮現(xiàn)出那個畫面：一個六十來歲的老太太，躬著腰，伸長兩只胳膊，一步一蹭地挪動著兩只腳，一臉緊張的表情，去抓那只讓我大快朵頤的雞。

一個不起眼的土灶，一道吃過多少次的菜，如果只用雙眼去觀察，可能永遠發(fā)覺不出什么;但如果用味蕾，用心去觀察，就看到最美的親情。(再次點題并與開篇呼應)

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