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初中知識點庫

空氣、氧氣課后練習題(一)

1.做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關說法正確的是( ) A.選用紅磷是因為反應可以耗盡O2,生成液態(tài)的五氧化二磷 B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高 D.鐘罩

2015-03-08

空氣及氧氣課堂練習題(九)

17.下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置: ⑴寫出儀器名稱:① ② ③ ④ ⑵實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是 ,試管口還要放一團棉花,目的是 ,該反應的文字表達式是______________

2015-03-08

空氣及氧氣課堂練習題(八)

15. 如果用向上排空氣法收集氧氣,要證明氧氣已經充滿集氣瓶的方法是: 。 16. 工業(yè)上用 的方法制取氧氣,這一變化屬于 變化,而實驗室制取氧氣,屬于 變化,因為 。

2015-03-08

空氣及氧氣課堂練習題(七)

14. 請根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。 甲 乙 丙 (1)甲裝置中,水的作用是 。 (2)乙裝置中,木炭在氧氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是 。 (3)丙裝置中,發(fā)生反應的化學方程式為 。 (4)通過對以上三個

2015-03-08

空氣及氧氣課堂練習題(六)

13.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質。A是無色無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C。D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質

2015-03-08

空氣及氧氣課堂練習題(五)

12.鐵絲在氧氣里燃燒,一端所裹的一根火柴的作用是 ,集氣瓶里水的作用是 。可觀察到的實驗現(xiàn)象是 。 [活動與探究] 鐵絲為什么不燃燒? 某同學做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,他把細鐵絲繞成螺旋狀,一端系在

2015-03-08

空氣及氧氣課堂練習題(四)

11. 氮氣和氧氣的溶解性比較:若把河水或自來水進行減壓處理,你會發(fā)現(xiàn)有些氣體逸出。這些氣體主要是溶解在水中的空氣(氮氣、氧氣等),在減壓時,因溶解性減弱而逸出,把這些氣體干燥后測定,氮氣的體積分數(shù)小于

2015-03-08

空氣及氧氣課堂練習題(三)

9.已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂(固體),能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?簡要說明理由 。 10. 成年人每分鐘大約吸入氧氣8 L,大約需要空氣 L,在這些空氣中氮氣約為 L。

2015-03-08

空氣及氧氣課堂練習題(二)

5.以下對氧氣性質的描述,錯誤的是( ) A.通常情況下,氧氣是一種無色無味的氣體 B.氧氣極易溶于水 C.氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體 D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體 6.能夠使帶火星的木條

2015-03-08

空氣及氧氣課堂練習題(一)

1.催化劑在化學反應里( ) A.只能加快反應速率 B.一定能改變反應速率 C.只能減慢反應速率 D.不一定影響反應速率 2.下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質的是( ) ①氣焊

2015-03-08

空氣及氧氣練習題(八)

15.無色液體A加入一種黑色固體F,F(xiàn)在反應前后本身的質最和化學性質都不改變,但能使A的分解速度加快,分解出B、C兩種物質,其中B是無色的氣體,C為無色液體。取一種黃色粉末D,點燃后放入B中,劇烈燃燒,發(fā)出明亮

2015-03-07

空氣及氧氣練習題(七)

14.小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣,他確定了 探究鰾內氣體體積和成分 作為研究性學習的課題。 小明通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮氣。探究分兩步進行。 (1

2015-03-07

空氣及氧氣練習題(六)

13. 下列是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟: ①熄滅酒精燈; ②檢驗裝置的氣密性; ③把集氣瓶盛滿水,倒置在水槽中; ④點燃酒精燈給裝有藥品的試管加熱; ⑤試管口塞少量的棉花后用帶導管的膠塞塞緊固定在鐵

2015-03-07

空氣及氧氣練習題(五)

12.將下列物質的序號按要求寫在相應的橫線上。 ①二氧化硫 ②鎂條 ③硫磺 ④木炭 ⑤四氧化三鐵 ⑥五氧化二磷 ⑦紅磷 ⑧氧化鎂 ⑨空氣 ⑩二氧化碳 通常情況下,是無色無味氣體的有 :____________

2015-03-07

空氣及氧氣練習題(四)

10.下列物質中,屬于純凈物的是______________ ①蒸餾水 ②雪碧飲料 ③河水 ④新鮮空氣 ⑤葡萄酒 ⑥蠟燭燃燒后生成的產物 ⑦部分結冰的蒸餾水 ⑧空氣中分離出來的稀有氣體 ⑨銀 ⑩膽礬 11. 家庭養(yǎng)魚

2015-03-07

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