來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)編輯 2025-09-30 23:34:58
12.初中生地理學(xué)習(xí):結(jié)合“地圖+生活”,理解抽象的地理概念
地理學(xué)科有很多抽象概念(如經(jīng)緯度、氣候類(lèi)型),不少同學(xué)覺(jué)得“難理解、記不住”。其實(shí)地理與生活密切相關(guān),結(jié)合“地圖+生活”學(xué)習(xí),能讓抽象知識(shí)變具體。
首先,“把知識(shí)點(diǎn)‘貼’在地圖上”。地圖是地理學(xué)習(xí)的“工具”,學(xué)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要結(jié)合地圖:比如學(xué)“中國(guó)的地形”,在地圖上找出青藏高原、黃土高原、長(zhǎng)江中下游平原,觀察它們的位置和形狀;學(xué)“氣候類(lèi)型”,在世界地圖上標(biāo)記熱帶草原氣候、溫帶季風(fēng)氣候的分布區(qū)域,結(jié)合緯度位置分析氣候成因。可以把地圖貼在書(shū)桌前,每天看10分鐘,逐步培養(yǎng)“空間概念”,看到知識(shí)點(diǎn)就能聯(lián)想到地圖上的位置,記憶更深刻。
其次,“用生活現(xiàn)象解釋地理知識(shí)”。很多地理知識(shí)能在生活中找到實(shí)例:比如“為什么夏天白天比冬天長(zhǎng)”,結(jié)合生活中“夏至日天黑得晚,冬至日天黑得早”理解;“為什么沿海地區(qū)晝夜溫差小”,想想海邊夏天比內(nèi)陸涼爽,冬天比內(nèi)陸溫暖。學(xué)習(xí)時(shí)多問(wèn)“為什么生活中會(huì)這樣”,比如“下雨前螞蟻搬家與天氣的關(guān)系”“冬天窗戶(hù)上的冰花與凝華現(xiàn)象”,把地理知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,抽象概念就會(huì)變得通俗易懂。
最后,“畫(huà)簡(jiǎn)易地圖和思維導(dǎo)圖”。學(xué)完一個(gè)章節(jié)后,畫(huà)簡(jiǎn)易地圖總結(jié),比如“中國(guó)主要河流分布圖”,標(biāo)注長(zhǎng)江、黃河的發(fā)源地、流經(jīng)省份;畫(huà)思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn),比如“氣候”章節(jié),分為“氣候類(lèi)型、分布、成因、特征”等分支。通過(guò)動(dòng)手畫(huà)圖,能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,還能發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系,比如“地形影響氣候,氣候影響農(nóng)業(yè)”。結(jié)合地圖和生活,地理學(xué)習(xí)會(huì)從“死記硬背”變成“靈活理解”。
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