19.小組學習“分工合作法”，互助共贏提成績

　　小組學習是一種高效的學習方式，“分工合作法”能讓小組學習發(fā)揮最大效益，實現(xiàn)互助共贏。首先合理分組，每組4-6人，成員根據(jù)學習成績、性格特點等進行搭配，保證每組都有不同層次的學生。然后明確小組學習任務，如共同討論難題、復習某一章節(jié)知識、準備小組展示等。

　　根據(jù)任務進行分工，例如討論難題時，可安排成績較好的同學負責講解思路，成績中等的同學負責補充細節(jié)，成績較弱的同學負責提問和記錄；復習章節(jié)知識時，可每人負責一個小節(jié)的知識點梳理，然后小組內交流分享。小組學習過程中，要積極參與討論，認真傾聽他人的意見，互相幫助，共同解決問題。學習結束后，小組內總結學習成果，反思存在的問題。通過分工合作的小組學習，同學們能相互啟發(fā)，彌補自身不足，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。


 

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