作文二：對(duì)手教會(huì)我的事

　　“真正的對(duì)手，會(huì)讓你變得更強(qiáng)大。”辯論場(chǎng)上的對(duì)手，曾是我最想打敗的人，如今卻成了我最想感謝的“他們”。

　　第三次辯論賽前，我們的對(duì)手是蟬聯(lián)兩屆冠軍的強(qiáng)隊(duì)。查資料時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)ツ甑霓q題與我們這次相似，便想照搬他們的論點(diǎn)。教練卻說：“研究對(duì)手不是為了模仿，是為了找到突破點(diǎn)。”

　　比賽中，對(duì)方四辯邏輯清晰，反駁犀利，好幾次把我們逼到絕境。自由辯論環(huán)節(jié)，我被問得啞口無言，臉頰發(fā)燙。但看著對(duì)方從容不迫的樣子，我突然冷靜下來，想起賽前準(zhǔn)備的備用案例，終于扳回一城。

　　賽后，對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)主動(dòng)過來：“你的臨場(chǎng)反應(yīng)很棒，這是我們上次失利的復(fù)盤筆記，或許對(duì)你有用。”接過筆記本時(shí)，我想起林丹和李宗偉的“林李大戰(zhàn)”，他們既是對(duì)手，又是彼此成長(zhǎng)的見證者。

　　對(duì)手就像一面鏡子，照見你的不足，也激發(fā)你的潛能。正是這些強(qiáng)大的“他們”，讓我懂得：尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，才能成為更好的自己。

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