六、補(bǔ)充學(xué)習(xí)

　　定語(yǔ)、狀語(yǔ)、同位語(yǔ)、獨(dú)立成分、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)

　　但常用的英語(yǔ)句子并不像基本句型這樣簡(jiǎn)短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語(yǔ)（modifier）而加以擴(kuò)大。這些修飾語(yǔ)可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數(shù)詞），也可以是各種類(lèi)型的短語(yǔ)（主要是介詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)和分詞短語(yǔ)）。我們稱(chēng)之為：定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　1.定語(yǔ)：定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用“……的”表示。定語(yǔ)通常位于被修飾的成分前。若修飾some, any, every, no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，從句作定語(yǔ)時(shí)，則定語(yǔ)通常置后。副詞用作定語(yǔ)時(shí)須放在名詞之后。

　　形容詞作定語(yǔ)：

　　The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）

　　小男孩需要一支蘭色的鋼筆。

　　Tom is a handsome boy. 湯姆是個(gè)英俊的男孩。

　　There is a good boy. 有個(gè)好男孩。

　　數(shù)詞作定語(yǔ)相當(dāng)于形容詞：

　　Two boys need two pens.兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。

　　The two boys are students.這兩個(gè)男孩是學(xué)生。

　　There are two boys in the room.房間里有兩個(gè)男孩。

　　代詞或名詞所有格作定語(yǔ)：

　　His boy needs Tom's pen.他的兒子需要湯姆的鋼筆。

　　His name is Tom.他的名字是湯姆。

　　There are two boys of Toms there.那兒有湯姆家的兩個(gè)男孩。

　　介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)：

　　The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支鋼筆。

　　The boy in blue is Tom.穿藍(lán)色衣服的孩子是湯姆。

　　There are two boys of 9, and three of 10. 有兩個(gè)9歲的、三個(gè)10歲的男孩。

　　名詞作定語(yǔ)：

　　The boy needs a ball pen.男孩需要一支圓珠筆。

　　It is a ball pen.這是一支圓珠筆。

　　There is only one ball pen in the pencil box.這個(gè)鉛筆盒里只有一支圓珠筆。

　　副詞作定語(yǔ)：

　　The boy there needs a pen.那兒的男孩需要一支鋼筆。

　　The best boy here is Tom.這里最棒的男孩是湯姆。

　　不定式作定語(yǔ)：

　　The boy to write this letter needs a pen.寫(xiě)這封信的男孩需要一支鋼筆。

　　The boy to write this letter is Tom.將要寫(xiě)這封信的男孩是湯姆。

　　There is nothing to do today.今天無(wú)事要做。

　　分詞（短語(yǔ)）作定語(yǔ)：

　　The smiling boy needs a pen bought by his mother.那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買(mǎi)的鋼筆。

　　The pen bought by her is made in China.她買(mǎi)的筆是中國(guó)產(chǎn)的。

　　There are five boys left.還剩下五個(gè)男孩。

　　定語(yǔ)從句：

　　The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買(mǎi)的鋼筆。

　　The boy you will know is Tom.你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。

　　There are five boys who will play the game.參加游戲的男孩有五個(gè)。

　　2.狀語(yǔ)：狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說(shuō)明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等。

　　狀語(yǔ)在句子中的位置很靈活，常見(jiàn)情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語(yǔ)一般須在時(shí)間狀語(yǔ)之前；一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。

　　有時(shí)狀語(yǔ)在句中的某個(gè)位置會(huì)引起歧義，應(yīng)注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成“男孩喊教室里的女孩”（此時(shí)in the classroom為girl的定語(yǔ)），也可以理解為“男孩在教室里喊女孩”（此時(shí)in the classroom為地點(diǎn)狀語(yǔ)），最好寫(xiě)作“In the classroom, the boy calls the girl.”

　　副詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：

　　The boy needs a pen very much. 男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）

　　The boy needs very much the pen bought by his mother. 男孩非常需要他母親買(mǎi)的那支鋼筆。（賓語(yǔ)較長(zhǎng)則狀語(yǔ)前置）

　　The boy really needs a pen. 男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）

　　The boy needs a pen now. /Now, the boy needs a pen. /The boy, now, needs a pen. 男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時(shí)間狀語(yǔ)）  

　　介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：

　　In the classroom, the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點(diǎn)狀語(yǔ)）

　　Before his mother, Tom is always a boy.在母親面前，湯姆總是個(gè)孩子。(條件狀語(yǔ))

　　On Sundays, there is no student in the classroom. 星期天，教室里沒(méi)有學(xué)生。(時(shí)間狀語(yǔ))  

　　分詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：

　　He sits there, asking for a pen. 他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）

　　Having to finish his homework, the boy needs a pen. 因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語(yǔ)）

　　Frightened, he sits there soundlessly.（因?yàn)椋┦芰梭@嚇，他無(wú)聲地坐在那兒。（原因狀語(yǔ)）  

　　不定式作狀語(yǔ)：

　　The boy needs a pen to do his homework. 男孩需要一支筆寫(xiě)家庭作業(yè)。（目的狀語(yǔ)）

　　To make his dream come true, Tom becomes very interested in business. 為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，湯姆變得對(duì)商業(yè)很有興趣。

　　名詞作狀語(yǔ)：

　　Come this way! 走這條路�。ǚ较驙钫Z(yǔ)）  

　　狀語(yǔ)從句：

　　時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、比較狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句  

　　3.同位語(yǔ)：同位語(yǔ)是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對(duì)前者加以說(shuō)明的成分，近乎于后置定語(yǔ)。如：

　　We students should study hard.   (students是we的同位語(yǔ)，都是指同一批“學(xué)生”）

　　We all are students.   (all是we的同位語(yǔ)，都指同樣的“我們”）

　　4.獨(dú)立成分：有時(shí)句子中會(huì)有一些與句子沒(méi)有語(yǔ)法聯(lián)系的成分，稱(chēng)為句子獨(dú)立成分(注意：區(qū)別于分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu))。

　　感嘆詞：oh, hello, aha, ah,等。

　　肯定詞：yes

　　否定詞：no

　　稱(chēng)呼語(yǔ)：稱(chēng)呼人的用語(yǔ)。

　　插入語(yǔ)：一些句中插入的 I think , I believe,等。

　　如：The story, I think, has never come to the end.我相信，這個(gè)故事還遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束。

　　情態(tài)詞：表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣（多作為修飾全句的狀語(yǔ)），perhaps也許，maybe大概，acturely實(shí)際上，certainly當(dāng)然，等。

　　5.分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致! 否則應(yīng)有自己的邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。


 

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