他緩緩地拿起小提琴，努力擎起他那佝僂的背，一次又一次握緊他的弓，演奏了一曲 曲悠揚(yáng)的樂(lè)曲，他是我的小提琴老師，也是我人生中的指明燈。

　　幾年前的一個(gè)早晨，我來(lái)到了小提琴教室門口。我看見(jiàn)老師正在教他的學(xué)生們練習(xí)小 提琴樂(lè)曲，他們一個(gè)個(gè)姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，拉出的曲子如同流潺的泉水。我默默地低著頭，內(nèi)心感 到很自卑。因?yàn)樵谶@之前我已經(jīng)換個(gè)好幾個(gè)小提琴老師了，而且我的演奏水平也一直沒(méi)有 太大長(zhǎng)進(jìn)。老師發(fā)現(xiàn)了我，瞧見(jiàn)了我窘迫的樣子，走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩說(shuō)：“世界上沒(méi)有不 好的學(xué)生，只有不會(huì)教導(dǎo)學(xué)生的老師，認(rèn)真跟我學(xué)，我相信你也會(huì)和他們一樣好。” 他耐著性子，溫和地指導(dǎo)著我，教我一步一步規(guī)范自己的動(dòng)作，從此我便開(kāi)始了我的 全新小提琴學(xué)習(xí)生涯。

　　有一次，我正在練習(xí)小提琴，老師卻在旁邊慢慢地拿起茶杯喝了一 杯茶，然后閉著眼睛，我見(jiàn)老師在悠然自得地“閉目養(yǎng)神”，便開(kāi)啟了隨意模式，想怎么舒 服練習(xí)就怎么練。突然，他起身說(shuō)：“不對(duì)，這個(gè)音是升號(hào)，你沒(méi)有拉成升號(hào)。”我嚇得一 驚，原來(lái)老師一直在默默地觀察我，他閉著眼也能分辨出對(duì)錯(cuò)，我對(duì)老師暗暗佩服，又重 新調(diào)整心態(tài)開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。又有一次，老師給我布置了一個(gè)作業(yè)，把考級(jí)音階拉50遍。我心想：“音階還不簡(jiǎn)單， 用得著練習(xí)那么多遍嗎”于是回家后，我便放下小提琴，打開(kāi)了電視機(jī)，舒服地看著電視 劇，沒(méi)有按照老師的要求去練習(xí)，想蒙混過(guò)關(guān)。第二次課隨著第一節(jié)課的流逝，悄悄來(lái)了。

　　老師開(kāi)始檢驗(yàn)我的練習(xí)成果了，我紅著臉，啃啃巴巴地丟出幾個(gè)音，就好似在鋸木 頭。老師瞪我一眼，問(wèn)道：“你回家練習(xí)了嗎？”我支支吾吾地回答：“沒(méi)……練……”老師 用那深邃的目光望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一天不練琴，自己知道；兩天不練琴，老師知 道；三天不練琴，大家都知道了，這豈不是自欺欺人么？”我抬起頭，第一次仔細(xì)觀察老師 那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那額頭上蕩漾著的皺紋，那干澀黑黝的皮膚......老師雖然已經(jīng)年過(guò)七十，卻依然以專業(yè)的態(tài)度不分晝夜地練習(xí)著小提琴，他已經(jīng)是湖 南省交響樂(lè)團(tuán)優(yōu)秀小提琴演奏家，卻沒(méi)有一分驕傲，他依然保持著初心，對(duì)小提琴熱愛(ài)如初。

　　是他，神圣的他，照亮了我小提琴生涯里前行的路！

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