中考網(wǎng)整理了關(guān)于2024年上海民辦搖號(hào)后首屆初三生迎來(lái)中考，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　2024年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試于6月15日至17日舉行。全市設(shè)16個(gè)考區(qū)、205個(gè)考點(diǎn)、4062個(gè)考場(chǎng)，約24.8萬(wàn)考生參加考試，其中初三考生約11.8萬(wàn)人。2020年上海義務(wù)教育階段招生政策明確民辦學(xué)校“超額”搖號(hào)，今年中考首日，“小升初”民辦初中超額搖號(hào)后的首屆初三生亮相。

　　考點(diǎn)外的“小驚喜”

　　初夏的早上，上海理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的門(mén)口，集合處的“小驚喜”給考點(diǎn)外的送考人群帶來(lái)了笑聲與掌聲——上海市東遼陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生擎著一簇巨大的向日葵氣球走進(jìn)人群，原來(lái)，這是學(xué)校老師給考生精心準(zhǔn)備的小禮物。

　　陳子洋是學(xué)校的年輕老師。中考前幾天，她從網(wǎng)上購(gòu)來(lái)材料，花了半天的時(shí)間組裝了這樣一個(gè)大大的向日葵——這個(gè)考點(diǎn)外的“顯眼包”不僅給略顯緊張的送考氛圍帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，也向東遼陽(yáng)中學(xué)的考生們傳遞著積極向上、永不言棄的力量，希望考生們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出自己的最佳水平，突破自我。

　　昨天一大早，徐匯區(qū)梅園中學(xué)考點(diǎn)外，西南位育中學(xué)初三年級(jí)組老師身穿印有“心想柿橙”（諧音：心想事成）的定制送考服，為考生們貼上印有“加油”字樣的心形貼紙，祝福同學(xué)們考出精彩。

　　復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)的送考隊(duì)伍由校長(zhǎng)、書(shū)記帶隊(duì)，老師們手舉精心準(zhǔn)備的祝福牌：“語(yǔ)”出驚人、“數(shù)”一數(shù)二、“英”擊長(zhǎng)空、“理”直氣壯、“化”難為易、“政”好全會(huì)、“跨”越自我……這些代表著各科老師衷心祝福的送考牌充滿(mǎn)新意，也給孩子們帶來(lái)了會(huì)心一笑。

　　在這決定性的一刻，他們不僅僅是老師，更是孩子們最堅(jiān)實(shí)的后盾。

　　作文聚焦“成長(zhǎng)”

　　今年的作文題是“我也是個(gè)取水人”。記者第一時(shí)間采訪(fǎng)了相關(guān)專(zhuān)家，請(qǐng)他們點(diǎn)評(píng)今年的作文題。

　　市教育考試院專(zhuān)家認(rèn)為，今年的中考作文題聚焦學(xué)生常見(jiàn)的“成長(zhǎng)”主題。導(dǎo)語(yǔ)中的“每個(gè)人都在用各自的取水方式”提示學(xué)生注重個(gè)性化的成長(zhǎng)體驗(yàn)，并用“一次次對(duì)未知事物的探尋”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外部世界，感知當(dāng)下生活，勤于思考、樂(lè)于實(shí)踐。北虹高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組陳佳煜老師認(rèn)為，試題以有關(guān)“水”的材料作為引子，通過(guò)“水”這一具體事物作為抽象概念的引領(lǐng)，既有足夠的延伸性特征，有助于學(xué)生翱翔在思維的場(chǎng)域，同時(shí)又不是漫無(wú)邊際的任意性概念，提醒學(xué)生在寫(xiě)作中要凝于成長(zhǎng)中點(diǎn)滴的體悟。

　　語(yǔ)文特級(jí)教師沈紅旗認(rèn)為，“世界是一灘無(wú)形的水”，是個(gè)奇特并且貫穿全題的比喻，“各自的取水方式”自然要求每個(gè)作者表達(dá)出不同的價(jià)值取向和性格特征。延安初中語(yǔ)文備課組長(zhǎng)姚瑤認(rèn)為，就素材選擇而言，命題者用“各自的方式”來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化選擇。只要在成長(zhǎng)主題之下，只要能夠展現(xiàn)自己對(duì)生活、對(duì)世界的新認(rèn)知、新發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是自我的探索，還是借助他人之力的探索，甚至是受某個(gè)物品、某種技藝的激發(fā)，都值得下筆。

　　市教育考試院專(zhuān)家認(rèn)為，導(dǎo)引材料中的“或拓寬眼界，或增長(zhǎng)才干，或發(fā)現(xiàn)規(guī)律”，啟發(fā)學(xué)生可以“敘述經(jīng)歷”，可以“闡述觀(guān)點(diǎn)”，也可以“抒發(fā)感情”，從而達(dá)到融合感性思維與理性思維的效果，回應(yīng)了初中教材中的寫(xiě)作要求，促使學(xué)生將平時(shí)所學(xué)綜合運(yùn)用在寫(xiě)作過(guò)程中。

　　編輯推薦：

　　2023年全國(guó)各地各學(xué)科中考真題及答案匯總

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看