中考網(wǎng)整理了關(guān)于中考寫作指導(dǎo)：多一份善意，寬以待人，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　讀下面材料，按要求作文。

　　己所不欲，勿施于人。（《論語(yǔ)》）

　　己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。（《論語(yǔ)》）

　　讀了上面兩句話，你有怎樣的感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇作文。

　　要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自定立意，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　對(duì)于材料作文，首先閱讀材料，然后從材料中搜集信息作為抓手立意。“己所不欲，勿施于人。”可以理解為自己不愿承受的事也不要強(qiáng)加在別人身上。從中體現(xiàn)的應(yīng)該是一種“寬以待人”的態(tài)度。“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”可以理解為自己的腳要先站穩(wěn)，才能夠扶起摔倒的人，自己要先騰達(dá)，具備幫助他人的能力，才能去幫助和周濟(jì)需要幫助的民眾。從中體現(xiàn)的是一種仁義和寬厚的精神。

　　選擇立意點(diǎn)之后，確定體裁，這篇文章適合寫一篇議論文。開頭首先提出中心論點(diǎn)，然后從不同方面加以論證，最后歸納總結(jié)。

　　【優(yōu)秀例文】

　　多一份善意，寬以待人

　　對(duì)于別人的過失，我們沒有必要窮追不舍的去強(qiáng)調(diào)。人們只有明白金無足赤人無完人的道理，在面對(duì)別人的過失時(shí)，才不會(huì)對(duì)別人進(jìn)行挑剔和苛責(zé)。

　　人沒有十全十美，不完美的，我們總會(huì)犯下一些錯(cuò)誤在面對(duì)自己的錯(cuò)誤使我們更需要是一份擔(dān)當(dāng)。在面對(duì)他人犯下錯(cuò)誤的時(shí)候，我們需要的是善意地指出，不需要把別人的錯(cuò)誤緊緊抓住不放，刻意去為難他人。

　　善意糾錯(cuò)是對(duì)犯錯(cuò)者的尊重，這樣做能讓犯錯(cuò)者保持尊嚴(yán)，從而改正自我小學(xué)時(shí)有篇文章，講述，一個(gè)小男孩的故事。班上有一位同學(xué)，家里很多錢，有一天帶著綠色的鈔票去學(xué)校炫耀說他父親賞給他的在體育課時(shí)，這位同學(xué)的鈔票掉在地上，小男孩看見了，想著是不是要還給她，可是她想到家里很窮，于是就偷偷那位同學(xué)放進(jìn)自己口袋。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的錢不見了，于是就叫他的爸爸來處理這件事。他的爸爸是個(gè)警察，在班上看了在位的同學(xué)們，很快就發(fā)現(xiàn)了小男孩緊張不安。他當(dāng)做沒看見，給在座的同學(xué)們各一封信。信封里裝著畫著太陽(yáng)的卡片。對(duì)同學(xué)們笑著說，如果是誰(shuí)撿到鈔票，請(qǐng)把它放在信封里，把信封里的太陽(yáng)的卡片取走。第二天，那位同學(xué)和他的父親拿著許多信封，一個(gè)一個(gè)的拆開，發(fā)現(xiàn)其中一封信封里躺著，綠油油的鈔票。那個(gè)小男孩長(zhǎng)大后一直記得小時(shí)候的那件事，長(zhǎng)大后成為了一名出色的警察那位同學(xué)的父親不僅給了小男孩體面與尊嚴(yán)，更給予她心靈上的引導(dǎo)。

　　善待別人的失誤，讓錯(cuò)誤的人受到點(diǎn)化，人人而改之，錯(cuò)誤，這是一種偉大的智慧音樂家羅西尼常常樂意指導(dǎo)青年學(xué)生的樂曲演奏。一天，一位青年拿著自己的，樂譜找到羅西尼并現(xiàn)場(chǎng)演奏。請(qǐng)羅西尼執(zhí)導(dǎo)，這位青年的樂曲里有很多抄襲的內(nèi)容。但羅西尼并沒有打斷青年的演奏，而是一聽到熟悉的內(nèi)容，就緩緩地摘下帽子再戴上，青年好奇，羅西尼的舉動(dòng)問他為什么這么頻繁摘帽，戴帽，羅西尼委婉的說，我有個(gè)習(xí)慣。每逢遇到老相識(shí)，總要脫帽招呼一下，青年聽出了羅西尼的意思，瞬間慚愧不已，深深鞠躬感謝之后便要離開了。羅西尼沒有直接指責(zé)青年，但她的善意提醒給今年改進(jìn)的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)了她的涵養(yǎng)。

　　能幫助別人改正錯(cuò)誤的同時(shí)收獲一份和諧融合的人際關(guān)系。我們也會(huì)犯錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)換位思考，感受被批評(píng)者的內(nèi)心感受，善意委婉的提醒犯錯(cuò)人，這樣既能讓犯錯(cuò)者止步，又能收獲別人的信任，彰顯人格涵養(yǎng)。

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