中考網(wǎng)整理了關(guān)于初三寫作練習(xí)方法：記敘文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　記敘文如何寫得感人至深。感人的文章往往具備三個(gè)基本要素：真、善、美。只有寫真實(shí)發(fā)生過(guò)的事情，才會(huì)感人，不要投機(jī)取巧編造一些凄慘的故事，以博取閱卷老師的同情。曾經(jīng)有人開(kāi)玩笑，每到中高考，很多父母親人死在學(xué)生語(yǔ)文試卷的作文里，這話很值得考生警醒。至于善，我以為這要從一個(gè)人的品德修養(yǎng)說(shuō)起。作為一個(gè)人最基本的要求就是三觀要正，只有三觀正的人才會(huì)有正義感，有同情心，有悲憫之心，為人處世處處透著善良。而“文如其人”，這樣的人寫出的文章就會(huì)充滿善良、善意、真誠(chéng)……反之，一個(gè)三觀不正的人，他的文章里往往就會(huì)充滿偏執(zhí)、偏見(jiàn)，滿是“奇談怪論”。至于美，我覺(jué)得應(yīng)該既包括內(nèi)容的美又包含形式的美。歌頌生活中的好人好事，描摹祖國(guó)大地美好風(fēng)光，抒發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，這些內(nèi)容都是美的，當(dāng)然批評(píng)假丑惡的東西，同樣是在宣揚(yáng)美；運(yùn)用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)美的內(nèi)容，運(yùn)用修辭等手法去美化自己的語(yǔ)言，甚至文字書(shū)寫的優(yōu)美等等都在形式美的范疇。要知道，一張作文試卷顯示在閱卷老師面前的時(shí)候，他的第一眼其實(shí)看的是卷面和書(shū)寫，其次要看字?jǐn)?shù)，然后才會(huì)閱讀正文。優(yōu)美而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言，書(shū)寫工整優(yōu)美的文字，自然是賞心悅目的，這樣的文章只要不跑題，想不得高分都難。

　　此外，記敘文在敘事、塑造人物的過(guò)程中還要注重細(xì)節(jié)描寫。不妨借用那句“細(xì)節(jié)決定成敗”，來(lái)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫對(duì)記敘文的重要性。沒(méi)有細(xì)節(jié)的故事，只能流于把故事敘述完整，而有細(xì)節(jié)的故事才會(huì)震撼人的心靈，其震撼感人之處就在于作者對(duì)細(xì)節(jié)的描摹。我經(jīng)常給學(xué)生講那個(gè)關(guān)于父愛(ài)的故事。故事的大意是：“一個(gè)中學(xué)生，坐在馬路邊看車來(lái)車往。一對(duì)父子牽手過(guò)斑馬線的畫面吸引了他。高大的父親先是用右手牽著弱小的兒子走上斑馬線，走到斑馬線中間卻換成左手牽著兒子。這不經(jīng)意的一個(gè)換手動(dòng)作，突然讓中學(xué)生特別感動(dòng)，從而想到自己的父親。”寫父愛(ài)，很多人不免想到父親雨中送傘，父親堅(jiān)實(shí)的脊背像一座山等等橋段，但是大家都那樣寫，難免流俗，你的作文也就不免要淹沒(méi)于成千上萬(wàn)的試卷中。而那個(gè)牽手過(guò)馬路的故事之所以格外撼人心靈，就在于作者善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，抓住了最能突出父愛(ài)的一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)來(lái)描寫。就像我們學(xué)《背影》，總是矚目父親艱難地攀爬月臺(tái)去買橘子的一系列動(dòng)作一樣，寫人記事的文章往往因?yàn)槲闹械囊粌蓚�(gè)細(xì)節(jié)描寫提升了全篇的質(zhì)量。

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