一、制定周密的復習計劃

復習大致課時安排(三輪復習)

第一輪：基礎(chǔ)知識復習階段——立足課本，講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)。

地球與地圖：4課時 世界地理：10課時

中國地理：10課時 漳州地理：1課時

第二輪：專題訓練階段——梳理體系，專題訓練。5課時

第三輪：模擬考試階段——強化訓練，沖刺中考。5課時(至少10份)

二、注重復習技巧，提高學習效率

1、基礎(chǔ)知識的夯實

基礎(chǔ)知識的夯實，主要是落實在第一輪復習上。教師應該先整理好知識提綱，課前讓學生先根據(jù)提綱復習課本;然后課堂上讓學生先完成基礎(chǔ)檢測，教師認真巡視記錄學生困惑點;接著教師就有針對性的重難點講解，重在點評重點圖記憶方法、知識理解運用。

2、“圖文結(jié)合法”的運用

強調(diào)地理學科“圖”的鮮明特點和重要意義，逐步培養(yǎng)學生“以文釋圖”，“以圖釋文”和“以圖釋圖”的基本能力和方法。

老師盡可能在“圖”的基礎(chǔ)上涵蓋教學目標所要求的重點內(nèi)容。以八年級地理上冊為例，我精選了《中國的省級行政區(qū)域》、《中國地形的分布》、《中國1月平均氣溫的分布》、《中國7月平均氣溫的分布》、《中國年降水量的分布》、《中國主要鐵路分布》共六幅圖。通過對圖的解讀，使學生對各章的重點知識掌握殆盡，地理思維能力，圖文轉(zhuǎn)換能力也得到了訓練和提高。

根據(jù)圖與圖之間內(nèi)在的地理邏輯，老師引導學生自主地把各章零散的知識串聯(lián)成一個有機的整體，使學生逐步形成對整本教材的總體性的把握，構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識，能力體系。

3、讀圖能力的訓練

近年的試題多以圖為背景進行設(shè)問，同時也加強了對圖中信息提取、分析、加工和應用能力的考查。因此在復習中要特別注意讀圖、識圖和分析地圖技能的掌握，努力提高從圖中提取信息的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力，有利于幫助同學擺脫死記硬背的學習方法。

(1)認真審題，讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題中心含義。

(2)仔細讀圖，看清圖示 。

(3)注意答題技巧，提高語言表述準確性。

(4)認真檢查，查缺補漏。

4、時事熱點的運用

近年來的試題趨向于緊密聯(lián)系生活中的地理問題、社會熱點創(chuàng)設(shè)問題情境，考查學生將所學知識靈活運用于解決實際問題的能力。要求復習中根據(jù)教學內(nèi)容，聯(lián)系社會實際，關(guān)心國內(nèi)外時政大事和生存環(huán)境，關(guān)注與日常生活相關(guān)的地理事實材料，加強社會熱點、焦點問題與課本的結(jié)合。

三、“補”

補是對自己的練習要及時進行分析、講解，對暴露出來的問題及時補課。注意錯題的收集，以便于考前在復習。同時也要重視錯別字，避免再次錯誤。補是提高復習質(zhì)量必不可少的步驟�？梢岳�用周六、周日找一些有資質(zhì)補習機構(gòu)進行有序地“加餐”。

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