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初中五大學(xué)科

語(yǔ)文閱讀理解:青木瓜之味

青木瓜之味(有刪節(jié))肖復(fù)興①大約是2000年初春的一個(gè)星期天下午,我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時(shí)候,一個(gè)年輕的女子和我擦肩而過(guò)。忽然,她停住腳步,回頭看了我一眼。那眼神很親切,也有些意外的驚奇,仿佛認(rèn)出了

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解: 種 一 片 樹(shù) 葉

(一)種一片樹(shù)葉(20分)①埋下一片樹(shù)葉,固執(zhí)地相信它終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。這便是兒時(shí)最美麗的夢(mèng)。②我4歲那年的秋天,枯黃的葉子從高高的樹(shù)枝上飄落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,覺(jué)得很美。玩賞了半天,我

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:學(xué)學(xué)胡弗

學(xué)學(xué)胡弗(12分)①鮑伯胡弗是美國(guó)著名的試飛駕駛員,他在空中表演的特技,令人嘆為觀止。一次,他從圣迭戈表演完畢,準(zhǔn)備飛回洛杉磯,可是,在距地面90多米高的空中,有兩個(gè)引擎失靈。幸虧他反應(yīng)機(jī)敏,技術(shù)高超,飛機(jī)

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:我交給你們一個(gè)孩子

我交給你們一個(gè)孩子(16分)張曉風(fēng)①小男孩走出大門(mén),返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手,說(shuō):②再見(jiàn)!③那是好多年前的事了,那個(gè)早晨是他開(kāi)始上小學(xué)的第二天。④我其實(shí)仍然可以像昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來(lái),看

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:文具盒

文具盒司玉笙厲勁的北風(fēng)篦子似地梳刮著裸露的皮膚,英的手背上就有了一道道血口子娘說(shuō),女孩子家能識(shí)幾個(gè)字就行了,遭那個(gè)罪咋?英聽(tīng)了,眼淚就撲塌撲塌掉下來(lái)。常沾淚的那地方便有了印痕,似兩片干柳葉。過(guò)年了,鄉(xiāng)

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:生命的暗示

生命的暗示歐陽(yáng)斌⑴清涼的秋雨送來(lái)了一個(gè)燥熱的苦夏,燥熱的心總算靜默下來(lái)了。在這秋蟲(chóng)唧唧的黑色的秋夜里,我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上,響起了悠長(zhǎng)的鐘聲。又一列火車(chē)隆隆馳過(guò)--⑵這一切意味著什么呢?是生

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:日子對(duì)日記沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)

日子對(duì)日記沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)李義①日記其實(shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂?xiě)才是日記。每日最后一件事就是同自己的日記見(jiàn)一次面。打開(kāi)日記,就看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)日子的驛站,看見(jiàn)了生命的一個(gè)個(gè)驛站。寫(xiě)了月日、星期、天氣,然后提了筆,

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:善待遺憾

善待遺憾有人說(shuō)遺憾是人生的一部分,這話(huà)我信。有哲言:人生不如意十有八九,那八九就是遺憾。每年高考,有多少莘莘學(xué)子因?yàn)槭畮追帧追帜酥烈环种疃浒瘢麄兊拿\(yùn)與人生便發(fā)生了不可逆轉(zhuǎn)的變化。不少人可能有

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:痛苦的游戲

痛苦的游戲羅小俊一次朋友聚會(huì),有一位正在某個(gè)心理咨詢(xún)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的朋友提出要和大家玩一個(gè)游戲。他發(fā)給每人一張紙片,請(qǐng)大家在上面寫(xiě)下五件自己認(rèn)為最珍貴的東西,比如生命、愛(ài)情、朋友等。最后他再三強(qiáng)調(diào):大家一

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:太 陽(yáng) 路

太陽(yáng)路賈平凹小的時(shí)候,我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán),紅光光的,偏懸在空中,是什么繩兒系著的呢?它出來(lái),天就亮了,它回去,天就黑了;莊稼不能離了它,樹(shù)木不能離了它,甚至花花草草的也離不得它。那是一

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:我尋求挫敗

我尋求挫敗①我一直在尋求挫敗。②有人出發(fā)去征山,我卻從來(lái)不是,而且剛好相反,我爬山,是為了被山征服。有人飛舟,是為了凌駕水,而我不是,如果我去親近水,我需要的是涓水歸川的感受,是自身的消失,是自我復(fù)歸

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:人是一本書(shū)

人是一本書(shū)人是一本書(shū)。看人如讀書(shū),做人如寫(xiě)書(shū)。人的外表,不就是封面嗎?人的內(nèi)心,不就是內(nèi)容嗎?有的人,封面與內(nèi)容同樣高雅;有的人,封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人,封面很不起眼,卻精彩無(wú)比;有的人,外表包裝

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:溪水

溪水蘇雪林⑴我們攜著手走進(jìn)林子,溪水漾著笑窩,似乎歡迎我們的雙影。這道溪流,本來(lái)溫柔得像少女般可愛(ài),但不知何時(shí)流入深林,她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。⑵早晨時(shí)她不能更向玫瑰色的朝陽(yáng)微笑,深夜時(shí)不能

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》

閱讀臺(tái)灣著名作家劉墉寫(xiě)給女兒的《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》,回答文后問(wèn)題(10分)①今天下午,你去上中文課之前,我看見(jiàn)你不斷地翻書(shū),一邊翻,一邊數(shù),然后得意地說(shuō)你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的課外書(shū),一定能得獎(jiǎng)了。過(guò)去

2009-07-21

語(yǔ)文閱讀理解:簽名

簽名在喬治的記憶中,父親一直就是瘸著一條腿走路的,他的一切都平淡無(wú)奇。所以,喬治總是想,母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢?他總覺(jué)得,父親那條瘸腿,帶給自己的是恥辱。一次,市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里

2009-07-21

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