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2019-04-17
近來在我國不少地方暴發(fā)大規(guī)模柑蛆，外表看似好好，沒有什么異樣的橘子，一個(gè)一個(gè)撕開橘子瓣，緋紅的橘肉中立即就能看到米粒長的白色蛆蟲爬了出來 柑桔大實(shí)蠅俗稱 柑蛆 ，被害果稱 蛆果 、 蛆柑 ，是國際國內(nèi)植物
2019-04-17
1、下列關(guān)于腦灰質(zhì)分布的敘述，哪項(xiàng)是正確的?( ) A.集中在腦的深部 B.集中腦的表層 C.均勻分散于腦的各部 D.在腦的不同部分，分布不同 解析:大腦和小腦的灰質(zhì)分布在大腦和小腦的表層，腦干的灰質(zhì)和白質(zhì)的分布不規(guī)則
2019-04-17
1.人體大腦皮層的總面積約為( )。 A.2200平方米 B.2200平方毫米 C.2200平方厘米 D.220平方米 2.大腦皮層上的溝和回增加了大腦的( ) A.腦容量 B.傳導(dǎo)沖動(dòng)的速度 C.體積 D.皮層面積和神經(jīng)元數(shù)量 3.某人身體左側(cè)癱瘓，
2019-04-17
27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。 藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。 常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。 苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假
2019-04-17
2019-04-17
9、光學(xué)顯微鏡各個(gè)部件的名稱和作用 鏡座 穩(wěn)定鏡身。 鏡柱 支持鏡柱以上的部件。 鏡臂 握鏡的部位。 載物臺(tái) 放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔， 兩旁各有一個(gè)壓片夾。 鏡筒 上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。 轉(zhuǎn)換器
2019-04-17
我國的珍稀植物 一節(jié)由三部分內(nèi)容組成。分別對(duì)我國的珍稀植物、自然保護(hù)區(qū)及植物園進(jìn)行介紹。內(nèi)容涉及珍稀植物的分類地位、分布和保護(hù)價(jià)值，自然保護(hù)區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)狀，四個(gè)重點(diǎn)自然保護(hù)區(qū)的概況等。教法指導(dǎo)一、授
2019-04-17
腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分。反射活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ) 反射弧中的核心結(jié)構(gòu)神經(jīng)中樞就都存在于其中。學(xué)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能對(duì)于完整地理解反射活動(dòng)及其調(diào)控具有重要作用。同時(shí)腦又是形成感覺的地方，體溫調(diào)節(jié)的
2019-04-17
教材分析 本節(jié)是在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的分裂的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解組織類型及細(xì)胞分化過程，為后面學(xué)習(xí)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次打好基礎(chǔ)，本節(jié)的內(nèi)容均為微觀結(jié)構(gòu)，很抽象，涉及到動(dòng)、植物的很多知識(shí)，教師不好上
2019-04-17
教學(xué)目標(biāo) ①學(xué)生能說出細(xì)胞含有的物質(zhì)，以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能；能夠描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。 ②學(xué)生能夠認(rèn)同細(xì)胞生命活動(dòng)具有物質(zhì)基矗 ③學(xué)生通過類比、推理的方法，理解細(xì)
2019-04-17
第三單元 27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。 藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。 常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。 苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、
2019-04-17
大腦疲勞了，應(yīng)該有充分的休息，以利于功能的恢復(fù)，提高工作效率。積極的休息是用一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng)。例如學(xué)習(xí)之后，進(jìn)行下棋、唱歌或進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)(如早操、課間操等)和體力勞動(dòng)，都可以使大腦皮層各部分得到
2019-04-17
第四單元 39說明人類起源于森林古猿 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(書P9) 睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的生殖器
2019-04-17
教學(xué)目標(biāo) 1。理解蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn);了解蛔蟲感染人體的途徑、對(duì)人體的危害，以及預(yù)防感染的方法;掌握線形動(dòng)物門的主要特征。 2。通過比較蛔蟲和豬肉絳蟲對(duì)寄生生活適應(yīng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考
2019-04-17
一、授課思路方法反射活動(dòng)不是人類特有的神經(jīng)活動(dòng)方式。因此教材在介紹反射現(xiàn)象時(shí)也例舉了一些動(dòng)物的反射活動(dòng)。由于反射活動(dòng)的過程及反射弧的結(jié)構(gòu)比較抽象，而反射活動(dòng)本身又是可見的。因此在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生
2019-04-17
1.教學(xué)的重點(diǎn)：月球、地月系、太陽、太陽系的概念。 2.教學(xué)的難點(diǎn)：月球的運(yùn)動(dòng)、對(duì)地球的影響;太陽系的成員及太陽對(duì)地球的影響。 三、教學(xué)準(zhǔn)備1.地月運(yùn)動(dòng)和太陽運(yùn)動(dòng)的掛圖、投影片或教學(xué)錄像。2.月球考察的照片。四
2019-04-17
一、授課思路與方法根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測(cè)和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。二、課時(shí)安排本節(jié)共安排一課時(shí)教案實(shí)例 一、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知
2019-04-17
教學(xué)目標(biāo) 1。了解不同生活環(huán)境中的鳥類的不同形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從而理解鳥類的多樣性。 2。了解鳥類在人類生活中的重要作用，了解本地區(qū)當(dāng)前鳥類資源的現(xiàn)狀，從而能夠自覺地保護(hù)鳥類。 3。學(xué)習(xí)觀察鳥類，保護(hù)鳥類的方
2019-04-17
近來在我國不少地方暴發(fā)大規(guī)模柑蛆，外表看似好好，沒有什么異樣的橘子，一個(gè)一個(gè)撕開橘子瓣，緋紅的橘肉中立即就能看到米粒長的白色蛆蟲爬了出來 柑桔大實(shí)蠅俗稱 柑蛆 ，被害果稱 蛆果 、 蛆柑 ，是國際國內(nèi)植物
2019-04-17
39說明人類起源于森林古猿 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(書P9) 睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的生殖器官。 41青
2019-04-17
一、設(shè)計(jì)思路 教學(xué) 方法 設(shè)計(jì) 1．為了使教學(xué)更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把自然界中的現(xiàn)象再現(xiàn)到學(xué)生的眼前，特采用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)。 2．為了實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，便于讓老師捕捉學(xué)生面對(duì)問題時(shí)的真實(shí)想法。采用師生
2019-04-17
1.人體大腦皮層的總面積約為( )。 A.2200平方米 B.2200平方毫米 C.2200平方厘米 D.220平方米 2.大腦皮層上的溝和回增加了大腦的( ) A.腦容量 B.傳導(dǎo)沖動(dòng)的速度 C.體積 D.皮層面積和神經(jīng)元數(shù)量 3.某人身體左側(cè)癱瘓，
2019-04-17
第五單元 61. 水生動(dòng)物適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)： 魚所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。 62. 哺乳動(dòng)物的主要特征： 體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化
2019-04-17
1、下列關(guān)于腦灰質(zhì)分布的敘述，哪項(xiàng)是正確的?( ) A.集中在腦的深部 B.集中腦的表層 C.均勻分散于腦的各部 D.在腦的不同部分，分布不同 解析:大腦和小腦的灰質(zhì)分布在大腦和小腦的表層，腦干的灰質(zhì)和白質(zhì)的分布不規(guī)則
2019-04-17
1.生態(tài)學(xué)研究的內(nèi)容有哪些? 答案：研究生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。 2.什么是生態(tài)因素?有何功能?如何分類? 答案：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素，叫做生態(tài)因素。可影響生物的形態(tài)、
2019-04-17
學(xué)下冊(cè)中，有一節(jié)是《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》。教材中提到，青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等都是兩棲動(dòng)物。去年教新課時(shí)，我利用多媒體，配合多種圖片和視頻，詳細(xì)介紹了這類動(dòng)物的生殖和發(fā)育。但遺憾的是，農(nóng)村學(xué)生未見
2019-04-17
活動(dòng)目的 1．通過本活動(dòng)進(jìn)一步使學(xué)生了解環(huán)境因素對(duì)生物生活的影響。 2. 通過本活動(dòng)使學(xué)生了解光、土壤潮濕度等非生物因素對(duì)生物生活的影響。 3．培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題的能力及對(duì)問題進(jìn)一步探究的能力。 4．
2019-04-17
一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1． 認(rèn)識(shí)到變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象； 2． 探究遺傳物質(zhì)在親子代之間傳遞過程中發(fā)生的變化； 能力目標(biāo) 通過模擬游戲能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出其中規(guī)律； 情感目標(biāo) 讓學(xué)生意識(shí)到我們可以
2019-04-17
一、情景創(chuàng)設(shè) 師：（組織教學(xué)）偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過： 提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要 。下面我們重溫一部家喻戶曉的小品《超生游擊隊(duì)》，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀看，邊看邊注意思考,看看誰能提出一些值得探究的的
2019-04-17
教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）知道基因主要分布在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上 （2）了解染色體、DNA和基因之間的關(guān)系；描述生殖過程中染色體的變化；（3）明確基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。 （4）理解基因的傳遞規(guī)律
2019-04-17
設(shè)計(jì)思路： 1.依據(jù)課標(biāo)，吃透教材，確立目標(biāo) 人的性別遺傳 是在前三節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從染色體入手，解釋學(xué)生關(guān)注的人類性別差異問題，讓學(xué)生理解生男生女機(jī)會(huì)均等的道理，從而消除對(duì)性別的神秘感，科學(xué)的看待生男
2019-04-17
教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象;舉例說出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別;舉例說出生物的性狀是由基因控制的。 2、過程與方法：以觀察分析圖片資料、文字資料及實(shí)驗(yàn)
2019-04-17
本文是一篇介紹關(guān)于生物通過非自然途徑移遷可能對(duì)人類造成危害的知識(shí)的事理性說明文。文章從解釋;生物入侵者;這個(gè)概念入手，介紹了;生物入侵者;給人類帶來的危害、對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用、形成;生物入侵者;的原因、
2019-04-17
《生物入侵者》閱讀題 ①當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲時(shí)，你肯定不會(huì)感到驚訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑到新
2019-04-17
八年級(jí)生物上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)提綱 一、水中生活的動(dòng)物 1、目前已知的動(dòng)物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類。按生活環(huán)境分為陸地生活動(dòng)物、水中生活動(dòng)物和空中生活動(dòng)物。 2、水生動(dòng)物最常見的是
2019-04-17
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