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中考生物復(fù)習(xí)點(diǎn)：生物和生物圈知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

中考生物復(fù)習(xí)點(diǎn)：生物和生物圈知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1、生物的特征 ①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物（自養(yǎng)）；動(dòng)物則從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)（異養(yǎng)）②生物能進(jìn)行呼吸：有氧、無(wú)氧③生物能排出身體內(nèi)

2019-06-05   

中考生物復(fù)習(xí)點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

中考生物復(fù)習(xí)點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 1、組成成分（生態(tài)系統(tǒng)成分的區(qū)分依據(jù)：按它們的營(yíng)養(yǎng)功能） 生態(tài)系統(tǒng)一般都包括以下四種成分：非生物的物質(zhì)和能量（包括陽(yáng)光、熱能、空氣、水分和無(wú)機(jī)鹽等）、生產(chǎn)者、消

2019-06-05   

中考生物復(fù)習(xí)策略

中考生物復(fù)習(xí)策略 一、回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí) 在中考復(fù)習(xí)中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎(chǔ)知識(shí)上來(lái)。一般老師在組織第一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)有意識(shí)地幫助學(xué)生梳理知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，之后隨著習(xí)題的增多和

2019-06-05   

中考生物：重點(diǎn)知識(shí)小結(jié)

中考生物：重點(diǎn)知識(shí)小結(jié) 柿樹(shù)科 單葉全緣�；ド�，雌雄常異花單性。宿存花萼果期大，花冠旋轉(zhuǎn)3-7。 雄蕊基生倍數(shù)生，子房上位有多室。漿果種子有薄皮，柿與君遷味道鮮。 木犀科 木本植物對(duì)生葉，兩性花冠無(wú)托葉。圓

2019-06-04   

中考生物知識(shí)點(diǎn)記憶方法

中考生物知識(shí)點(diǎn)記憶方法 種子植物科特征歌 蘇鐵科 常綠木本棕櫚狀，樹(shù)干直立不分枝。葉片螺旋生干頂，羽狀深裂柄宿存。 雌雄異株花單性，大小孢子葉不同。種子無(wú)被核果狀，種皮三層多胚乳。 銀杏科 單屬單種古孑遺

2019-06-04   

中考生物知識(shí)點(diǎn)記憶口訣

中考生物知識(shí)點(diǎn)記憶口訣 氨基酸分類(lèi)： 天冬谷，賴(lài)精組，苯丙色酪芳香族。詩(shī)書(shū)半擔(dān)兩岸有，干餅限量一鋪無(wú)。 [注]天冬、谷是酸性，賴(lài)、精、組是堿性。苯丙、色、酪有苯環(huán)。絲、蘇、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有極性

2019-06-04   

中考復(fù)習(xí)：根據(jù)生物鐘規(guī)律安排學(xué)習(xí)時(shí)間

中考復(fù)習(xí)：根據(jù)生物鐘規(guī)律安排學(xué)習(xí)時(shí)間 人體具有生物規(guī)律，任何人都有情緒好情緒不好的時(shí)候，這種節(jié)律有的是兩三天一個(gè)周期，有的是一天內(nèi)出現(xiàn)幾次波動(dòng)，也有的是一年出現(xiàn)幾次反復(fù)這樣的生物規(guī)律等于大腦的活動(dòng)節(jié)律

2019-06-04   

解析：為什么中考生物理拿不了高分

解析：為什么中考生物理拿不了高分 考試要得高分，首要的一點(diǎn)是減少無(wú)謂的失分，物理也一樣，但是每一科的易失分點(diǎn)都不一樣。我們來(lái)看看中考物理容易失分的因素。 1、未認(rèn)真審題、看圖，導(dǎo)致思路不清，誤入圈套。 2

2019-06-04   

2019年中考生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：免疫與健康

一、人體的免疫功能 1．人體的三道防線: 第一道：皮膚和黏膜； 第二道：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞； 第三道：免疫器官和免疫細(xì)胞。 2．抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原

2019-04-23   

2019初一上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料

第一單元 生物和生物圈 ▲生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外） ▲調(diào)查的一般方法 步驟

2019-04-23   

2019初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)資料第五單元

61. 水生動(dòng)物適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)： 魚(yú)所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。 62. 哺乳動(dòng)物的主要特征： 體表被毛;牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化;體腔那有

2019-04-23   

2019初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)資料第一單元

1、生物具有的共同特征：植物的營(yíng)養(yǎng)：絕大多數(shù)通過(guò)光合作用制造有機(jī)物;動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)。 2)生物能進(jìn)行呼吸。 3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。 動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。 植物排出

2019-04-23   

2019中考生物復(fù)習(xí)：知識(shí)點(diǎn)記憶口訣(三)

種子植物科特征歌 蘇鐵科 常綠木本棕櫚狀，樹(shù)干直立不分枝。葉片螺旋生干頂，羽狀深裂柄宿存。 雌雄異株花單性，大小孢子葉不同。種子無(wú)被核果狀，種皮三層多胚乳。 銀杏科 單屬單種古孑遺，落葉喬木莖直立。枝分長(zhǎng)

2019-04-23   

2019中考生物復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試對(duì)策

(一)對(duì)題目的審查要認(rèn)真：審題的正確是正確解題的開(kāi)始和基礎(chǔ)，對(duì)題目的閱讀，除了有較好的語(yǔ)文基礎(chǔ)外，必須結(jié)合各科的特點(diǎn)，最后達(dá)到看懂、看清題目?jī)?nèi)容的目的。審題過(guò)程注意以下幾點(diǎn)。 1、最簡(jiǎn)章的題目可以看一遍

2019-04-23   

2019年中考生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)：診所偶測(cè)血壓

1、診所偶測(cè)血壓 診所偶測(cè)血壓是目前臨床診斷高血壓和分級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)方法，由醫(yī)護(hù)人員在標(biāo)準(zhǔn)條件下按統(tǒng)一的規(guī)范進(jìn)行測(cè)量。具體的要求如下： 1.測(cè)量血壓的環(huán)境應(yīng)安靜、溫度適當(dāng) 。測(cè)量前至少休息5分鐘。測(cè)前半小時(shí)禁止吸

2019-04-23   

2019中考生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)：神經(jīng)系統(tǒng)組成

外周神經(jīng)分布于全身，把腦和脊髓與全身其他器官聯(lián)系起來(lái)，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)既能感受內(nèi)外環(huán)境的變化(通過(guò)傳入神經(jīng)傳輸感覺(jué)信息)。 又能調(diào)節(jié)體內(nèi)各種功能（通過(guò)傳出神經(jīng)傳達(dá)調(diào)節(jié)指令），以保證人體的完整統(tǒng)一及其對(duì)環(huán)境

2019-04-23   

2019中考生物二輪復(fù)習(xí)肺部和組織細(xì)胞

懶惰是生銹的腐蝕， 朽整理了2019 生物二輪復(fù)習(xí)肺部和組織細(xì)胞內(nèi)容，以供大家參考。 2019中考生物二輪復(fù)習(xí)肺部和組織細(xì)胞 人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程 (1)肺泡內(nèi)的氣體交換：血液肺泡 毛細(xì)血管中的血液與肺

2019-04-23   

2019中考生物一輪復(fù)習(xí)資料：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

三年的辛勤走過(guò)，會(huì)讓你慢慢懂得。 朽整理了2019 生物一輪復(fù)習(xí)資料：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，以供大家參考。 2019中考生物一輪復(fù)習(xí)資料：細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 動(dòng)物的細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體等。 植

2019-04-23   

2019中考生物知識(shí)點(diǎn)整理(8)

生物有哪些需要了解的 呢，今天， 朽為學(xué)生們整理了2019中考生物知識(shí)點(diǎn)整理(8)，趕快來(lái)學(xué)習(xí)吧! 71、人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)。 72、完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，它包括感受器、傳入神經(jīng)、神

2019-04-23   

2019生物圈知識(shí)點(diǎn)

初中生物圈 知識(shí)點(diǎn) 環(huán)境對(duì)生物的影響 環(huán)境對(duì)生物的影響： (1)非生物因素對(duì)生物的影響： 非生物因素包括：陽(yáng)光、空氣、水分、上壤、溫度、濕度等多種因素，它們對(duì)生物的形態(tài)、生理和分布產(chǎn)生著影響 ①陽(yáng)光 只有在

2019-04-23   

2019中考生物一輪復(fù)習(xí)環(huán)境對(duì)生物的影響

2019中考生物一輪復(fù)習(xí)環(huán)境對(duì)生物的影響 環(huán)境對(duì)生物的影響 探究實(shí)驗(yàn)： 1、探究過(guò)程： (1)提出問(wèn)題 (2)作出假設(shè) (3)制定計(jì)劃 (4)實(shí)施計(jì)劃(5)得出結(jié)論(6)表達(dá)和交流 2、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)： 在研究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響

2019-04-22   

2019中考生物二輪復(fù)習(xí)綠色植物的光合作用

2019中考生物二輪復(fù)習(xí)綠色植物的光合作用 綠色植物的光合作用 (1)光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。 (2)公式 光能 二氧化碳+水 有機(jī)物(淀粉)+

2019-04-22   

2019中考生物重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料匯總

2019中考生物重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料匯總 1、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。 2、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類(lèi)：生物因素和非生物因素(光、溫度、水等)。 3、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物在生存和

2019-04-22   

2019年中考生物生物圈中的人專(zhuān)題復(fù)習(xí)

人體知識(shí)提綱 專(zhuān)題一：生物圈中的人 1、描述人體的結(jié)構(gòu)層次。 ﹡人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 人體。 ﹡人體四種主要組織是上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。 ﹡人體內(nèi)八大系統(tǒng)是生殖系統(tǒng)、消化系

2019-04-22   

2019中考生物：對(duì)《動(dòng)物的繞道取食》教學(xué)過(guò)程的探究

關(guān)于動(dòng)物繞道取食的學(xué)習(xí)行為的探究活動(dòng)難以在一節(jié)課上完成。首先，我把學(xué)生分成A、每組可根據(jù)具體情況選擇實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，制定具體可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。其次，讓學(xué)生以小組為單位，利用課后時(shí)間進(jìn)行探究

2019-04-22   

2019中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：1、5植物體的構(gòu)成

(一)引入新課提問(wèn)：什么是細(xì)胞的分裂?什么是細(xì)胞的生長(zhǎng)?學(xué)生回答后教師指出通過(guò)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)后形成的許許多多細(xì)胞又是怎樣構(gòu)成的植物體的呢?從而引入新課。 (二)講授新課多細(xì)胞植物體都是由一個(gè)細(xì)胞(受精卵)經(jīng)過(guò)

2019-04-22   

2019中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：3、8哺乳類(lèi)（2課時(shí)）

哺乳類(lèi)是動(dòng)物界中分布最廣泛、功能最完善、進(jìn)化最高等的動(dòng)物。教材緊緊圍繞這一基本特點(diǎn)，以家兔為代表，采用特殊到一般，個(gè)別到整體的學(xué)習(xí)方法，從生活習(xí)性、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征等方面進(jìn)行剖析。一方面明確了生

2019-04-22   

2019中考生物總復(fù)習(xí)提綱

1、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。 2、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類(lèi)：生物因素和非生物因素（光、溫度、水等）。 3、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物在生存和發(fā)展中不斷的適應(yīng)環(huán)境和影響和

2019-04-22   

2019人教版初中《生物》會(huì)考復(fù)習(xí)資料第七單元

第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 一、 植物的無(wú)性生殖和有性生殖 1.有性生殖：有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。 2.無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由

2019-04-22   

2019年中考生物考試知識(shí)考點(diǎn)：苔蘚植物和蕨類(lèi)植物

一、苔蘚植物 1、常見(jiàn)種類(lèi)：葫蘆蘚、地錢(qián)、泥炭蘚、黑蘚 2、主要特征：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中。一般具有莖和葉，但莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中沒(méi)有葉脈。沒(méi)有真正的根，只有假根(假根不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，只起固定作

2019-04-22   

20109年中考生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)：消化形式詳解

消化形式 在消化過(guò)程中包括物理性消化和化學(xué)性消化兩種形式。 食物經(jīng)過(guò)口腔的咀嚼，牙齒的磨碎，舌的攪拌、吞咽，胃腸肌肉的活動(dòng)，將大塊的食物變成碎小的，使消化液充分與食物混合，并推動(dòng)食團(tuán)或食糜下移，從口腔

2019-04-22   

2019年中考生物知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)：維生素缺乏

1 、食物供應(yīng)嚴(yán)重不足， 攝入不足;如：食物單一、儲(chǔ)存不當(dāng)、烹飪破壞等。比如葉酸受熱損失。 2、吸收利用降低;如：消化系統(tǒng)疾病或攝入脂肪量過(guò)少?gòu)亩�影響脂溶性Vit的吸收(現(xiàn)代都市人少見(jiàn))。 3、 維生素需要量相對(duì)增

2019-04-22   

2019中考生物基礎(chǔ)訓(xùn)練：人體的呼吸

2019中考生物基礎(chǔ)訓(xùn)練：人體的呼吸 1.為減少病人疼痛，手術(shù)前通常給病人麻醉，有一種氣體麻醉劑通過(guò)蓋著口鼻的面罩傳輸給病人。下列哪個(gè)系統(tǒng)不參與麻醉過(guò)程( ) A.呼吸系統(tǒng) B.消化系統(tǒng) C.循環(huán)系統(tǒng) D.神經(jīng)系統(tǒng) 2.霧霾

2019-04-22   

2019中考生物基礎(chǔ)訓(xùn)練：食物中的營(yíng)養(yǎng)及合理膳食

2019中考生物基礎(chǔ)訓(xùn)練：食物中的營(yíng)養(yǎng)及合理膳食 1.多吃新鮮蔬菜和水果能有效預(yù)防壞血玻因?yàn)樾迈r蔬菜和水果中含有豐富的( ) A.維生素D B.維生素C C.維生素B D.維生素A 2.不能為人體提供能量，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻

2019-04-22   

2019中考生物知識(shí)點(diǎn)：化石和對(duì)化石

化石記錄著古生物的信息，是人類(lèi)能夠見(jiàn)到并加以研究的古代生物體的一部分，或它們生活的痕跡。 化石一般可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是由生物的遺體直接形成的，這些化石常常是植物或動(dòng)物身體的堅(jiān)硬部分，例如，植物的莖干，

2019-04-22   

2019中考生物知識(shí)點(diǎn)整理(10)

91、法國(guó)科學(xué)家巴斯德用著名的 鵝頸瓶實(shí)驗(yàn) 證明了肉湯的腐敗來(lái)自于空氣中的細(xì)菌，證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是有原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的! 92、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因?yàn)楹兔鏁r(shí)加入了酵母菌，使面粉發(fā)酵產(chǎn)生

2019-04-22